小学数学个人工作计划范文大全集

1.小学数学的学习计划怎样写

一、步骤简明有条理。

作业是学习过程中一个重要环节。 二、而要先记下来,就应立即进入积极的学习状态,才能顺利地完成作业,做到初步理解、期末复习。

三、克服学习上的薄弱环节、在阅读新教材过程中,上课铃一响。 四、计划的首先是要把书本踏踏实实的过一次,之后再把每一章节后面的习题做,每天要安排自己一张做卷子。

五、引出本节的新课题、在达到上面要求基础上,问题是怎样提出来的、定理,培养自己的能力,要在深思熟虑后一次写成。 六、单元复习。

预习的结果要认真记在预习笔记上,定期将作业分门别类进行整理。 给学习新知识打好牢固的基础。

七、对基本公式应会自行推导,要把以前所学过的内容进行全面复习,特别应着重弄清各单元知识之间的联系,往往是一节课的精要提炼和复习提示,注意老师叙述问题的逻辑性。

2.小学生新学期个人目标计划怎么写

开学了,我升入了六年级,是全校最高年级,学校对我们各方面都严格要求,我也想以崭新的精神面貌投入新学期的学习、生活当中,特定计划如下:1.每天上课专心听讲,认真完成各科作业,做到书写工整、美观。

2.每天有30分钟读书时间。看报纸、课外书籍,坚持摘录好词佳句,丰富语言。

3.针对数学计算马虎的问题,每天保证10分钟的练习时间,提高计算的准确性.4.做到不懂就问,不会就学,对当天出现的问题及时解决,对当天出现的作业的错误及时改正。扎扎实实地学好文化知识。

5.写好单元总结.每学一单元后,要对所学的知识进行整理、分类、查找漏洞,总结学习方法,提高学习成绩.6.每个星期去一次新华书店,只有博览群书,才能开阔眼界,丰富知识.以上是我的学习计划,我一定按照计划去做,朝着“三好学生”的方向努力,做一名合格的小学毕业生 不知不觉,我已经踏入了新学期的门槛,开始了新学期的生活。 新学期,收收心,要很快投入到紧张的学习中。

为此,我决定列出以下的学习计划,时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋:1:每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。

2:每节课都要认真听讲,特别是老师分析题目的时候,更要仔细听,不能心不在焉。3:上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。

此外,要每天把当天所学了的课程都复习一遍,还要把第二天要学的课程预习一遍。4:写作业是一个非常重要的环节,认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。

语文作业要字迹工整,仔细分析;数学作业,不能马虎,写完后认真检查并验算;英语作业,书写规范,字迹工整。5:作为少先队员,不仅要尊老爱幼,尊敬师长,还要乐于帮助,别人时刻紧记遵守规则。

6:扬文明诚信美德,展同望学子风采。想要做一个合格的小学生,就要做到文明诚信美德。

一个学期是辛苦的,但我不能怕辛苦,别人能够做到,我相信自己也一定能做到。所谓“苦后甘来”,只要努力去做,肯定会获得回报。

在这个学期里,不仅要好好学习,还要做到文明诚信美德。

3.怎么写数学教师个人专业成长规划

供参考。

教师个人三年发展规划 一、自我定位 我是一名中国共产党党员,小学高级教师,本科学历,普通话水平一级乙等,计算机水平中级,句容市市级语文骨干教师。曾荣获句容市“师德先进个人”荣誉称号。1995年参加工作至今已经有11年,任教过语文、思想品德、社会、音乐等学科,具有丰富的教学经验。有近20余篇论文、教案获省、市级奖励,主持参与镇江市立项课题《小学语文主动式学习的研究》。应该说对于岗位工作情况已经熟悉,如何在现有的基础上有所突破、有所创新,形成自己的教学风格是我近三年奋斗的目标。 二、优势分析 (一)班主任工作 1、曾担任过多年的班主任,所带班级有自己的特色,并被评为文明中队。能井井有条地处理好班级各项事务,具备组织和策划各种类型少先队活动的能力。 2、对待工作有热情和耐力,还有一份童心,对学生的热爱是我从事教育事业的重要精神支柱。 (二)教学工作 1、现有的课堂教学实践经验,能够胜任低、中、高年级的语文教学工作,学生喜欢我的语文课。我勤于思考,容易接受新事物和新观点,能够参与课题实验,具备初步的教育科研能力。 2、能够运用现代信息技术,并灵活有效地为教学服务。 (三)其他方面 1、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 2、喜欢阅读各类书籍,喜欢演讲、辩论。 三、存在的问题 1、新课程的精神和目标要落实在教育教学实践当中还显得比较陌生,操作时难免会走老路子。 2、课件制作时还比较生硬,互动性不够。 3、对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生耐心还不够,性格比较急躁、火爆。 4、爱冲动,在教学研究中虎头蛇尾,虽敏于思,却惰于笔,不善于总结和整理。 四、三年发展目标: 1、总体思想 鼓足干劲,立足前沿,自我突破,力争一流。 未来的三年里,不断加强师德修养,努力培养自己的爱心、耐心、细心,加强未成年人的思想道德建设,提高班级管理水平;不断锤炼自己的专业水平和业务能力;进一步加强自己的党性修养,努力发挥党员先锋模范作用。 2、具体目标 (1)两年内成为优秀班主任。 (2)两年内完成镇江市级课题《小学语文主动式学习的研究》。 (3)努力成为学校名师。 (4)努力成为优秀共产党员。 (5)学习职称英语和职称计算机,争取拿到证书。 五、具体落实措施 1、加强政治学习 坚持进行思想政治学习,认真开展党员先进性教育,严格要求自己,坚持照抄政治学 习笔记,撰写心得体会,努力成为“三个代表”忠实实践者。 2、认真学习,提高专业理论水平。 (1)认真参加学校组织的校本培训,努力争取机会走出去学习。 (2)利用课余时间学习新课程改革方面的文本知识,并在教育教学实践当中不断提高自己的教育教学水平,坚持写好课后反思,并要求有一定的质量。 (3)积极摘抄业务知识,撰写教育教学论文和经验总结。争取论文获奖和发表。 (4)积极参加各类继续教育培训,在学校、在社会、在课堂用好讲好普通话,自制课件,恰如其分的运用多媒体教学手段教学。 3、认真实践,提高教育教学水平。 (1)每学期上公开课或者教研课一节以上。 (2)开展课题研究,及时搜集资料,撰写课题小结。 (3)认真备课,上好每一堂课。 (4)与家长建立两周一次的对话关系,及时了解和反思自己的班级管理情况。 4、努力学习,提高自身素质。 (1)普通话。在生活和教学实践当中全部运用普通话,并要求自己所带班级的学生全部坚持使用普通话。 (2)课件制作。把电脑学习的重点放在FLASH和PHOTOSHOP的学习和运用上,争取制作能互动的课件。 (3)加强师德修养,培养自己的耐心和细心,多看看修养性情方面的书籍,尤其要学习霍懋征老师的爱的教育。 以上是三年必须完成的个人目标,其他方面还要依据学校的三年发展规划及时调整。 教师个人三年发展规划 1 2004年2月,局前街小学迈开了新一轮发展的脚步。随着《局前街小学三年 发展规划》论证的通过,学校从2004年2月起进入了规划的具体实施阶段。 开学初,学校组织教师认真学习《局前街小学三年发展规划》,统一思想。通过学习,教师们在明确学校办学理念的同时了解了学校新一轮的

4.我的小学数学计划 500字作文

一、教学思想:贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革 全面推进素质教育的决定》的精神,旨在使小学数学教育更加有利于提高学生的素质,有利于培养学生的创新意识和初步的实践能力;在不改变教科书的基本结构和题例的前提下,尽量体现近年小学数学课程教材改革的一些新理念、新措施,以便使修订后的教科书能更好地体现义务教育的普及性、基础性和发展性,为课堂教学的改革创造有利的条件,尽快地把培养学生的创新意识和实践能力落到实处。

二、教学内容安排:本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的内容。

单元安排和主要内容如下。(一)数与代数(共4个单元)第二单元—小数乘法 小数点位置变化引起小数大小变化的规律,小数乘法、积的近似值和乘加、乘减混合运算。

第四单元—小数除法 小数除法计算和两步计算的小数混合运算,求商的近似值和循环小数。 第五单元—混合运算 相遇问题和简单三步计算的应用问题,整数、小数三步混合运算,认识中括号。

第七单元—分数的再认识 真分数、假分数、带分数,通分和比较异分母分数的大小,最小公倍数,异分母分数加减和混合运算。(二)空间与图形(共3个单元)第一单元—对称、平移与旋转进一步认识轴对称图形和图形的平移、旋转,在方格纸上画对称图形和将图形平移或旋转90°,利用对称、平移、旋转设计图案。

第六单元—土地面积 公顷、平方千米,平方米,公顷和平方千米之间的进率和单位换算,解决关于土地面积和种植方面的问题,借助计算器研究人均面积问题。第八单元—多边形面积 平行四边形、三角形、梯形面积计算公式的探索和应用,简单组合图形面积的计算。

(三)统计与概率(1个单元) 第三单元----统计与可能性 体验事件发生的可能性是有大小的,体验事件发生的等可能性和游戏规则的公平性,设计游戏规则,用分数表示事件发生的可能性。(四)综合应用(5个活动内容)繁荣的菜市场----结合“小数乘法”单元设计。

用菜市场购物的几组镜头,呈现现实生活中的问题,丰富学生数学应用的经验,提高用所学知识解决实际问题的能力。巧测一粒黄豆的质量----结合“小数除法”单元设计。

通过如何“测量一粒黄豆的质量”这一活动素材,使学生获得综合运用数学知识解决问题的实践经验。旅游费用----结合“混合运算”单元设计。

选择“十一”长假人们外出旅游的问题情境,进行“旅游费用”的估算。给学生提供综合运用知识解决现实问题的机会。

估算玉米收入----结合“土地面积”单元设计。选择秋天农民估算玉米收入的问题,给学生创造综合运用空间与图形、数与代数等方面的知识解决现实问题的素材,培养学生解决实际问题的能力,使学生体会数学的价值。

公交车上的数学----结合“分数的再认识”单元设计。通过公交车发车时间、买票收入等问题,给学生提供从周围环境中发现数学问题,综合运用时间、数的运算、最小公倍数等知识解决问题的素材。

三、各单元教学目标:第一单元、对称、平移与旋转1. 进一步认识轴对称图形,能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴,能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2. 通过观察实例,认识图形的平移与旋转,能在方格纸上将简单图形平移或旋转90˚。

3. 欣赏生活中的图案,灵活运用平移、对称和旋转等变换方式在方格纸上设计图案。4. 在探索图形变换以及设计图案的过程中,进一步发展空间观念。

5. 对周围环境中与图形变换有关的事物具有好奇心,感受图形变换的美妙;能主动参与数学活动,并在活动中获得积极的情感体验。第二单元、小数乘法1、结合具体情境,理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律,会运用规律进行小数乘(或除以)整十、整百、整千数的口算。

2、会笔算简单的小数乘法,会用“四舍五入法”取积的近似值。3、会进行小数乘加、乘减两步混合运算,能解决生活中有关小数的简单实际问题。

4、在探索小数点位置变化规律、小数乘法计算方法的过程中,能进行有条理的思考,能对结论的合理性作出有说服力的说明。5、能借助计算器解决问题,能表达解决问题的过程,并尝试解释所得的结果。

6、体验小数在日常生活中的广泛应用,能发现计算中的错误并及时改正,能克服数学活动中遇到的困难,有克服困难和运用已有知识解决问题的成功体验第三单元、统计与可能性1. 经历猜测、实验、数据整理、描述和分析数据的过程,体验事件发生的可能性是有大小的,并能用语言描述;能对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由。2.体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,能设计一个方案,符合指定的要求,能用分数表示一些简单事件发生的等可能性。

3. 在对事件发生的可能性进行判断的过程中,发展初步的合情推理能力。4. 能通过实验、列表等方法解决问题,能表达解决问题的过程,并尝试解释所得结果。

5. 通过操作、归纳、类比、推断等活动,体验数学问题的探索性和挑战性;认识到许多实际问题都可以借助数学的方法来解决,并可以用数学语言来表述和交流。第四单。

5.小学数学教学计划的教学措施怎么写

一、要优化师生关系

长期以来,教学一向强调“师道尊严”。在课堂上,教师往往居高而下,采取“教师讲,学生听,”“教师演,学生看”,“教师写,学生抄”的做法,学生处于被动的状态,成了接受知识的“容器”。

要提高教学质量:首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系,创设宽松和谐的教学氛围。教师要成为学生的好朋友,老师与学生是平等和民主的关系。教师首先要放下架子,与学生多沟通,跟他们交朋友,在生活上、学习上都关心他们,从而激起对老师的爱,对数学的爱;其次,教学要平等,要面向全体施教,不能偏爱极少数学习成绩好的学生,而对一部分学习有困难的学生却漠不关心。要成为学生的好朋友,教师就与学生一起玩,一起学,互动互学,知学生所想,急学生所急,帮学生所忙。在课堂里,教师包办的事情要尽量少一些,学生主动学习的机会要尽量多一些,师生共同融入情境教学中去,营造一个和谐民主的学习气氛。让课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地。这时,教师才真真正正地成为学生的良朋知己。良好的师生关系与和谐愉快的课堂教学气氛是学生敢于参与的先决条件,在喜爱所教老师的前提下,才会乐于学习。

二、要趣味化教学

由于 小学生年龄小,自制力差,学习时心理因素影响占主导地位,所以教师只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。学生学习目的明确,学习态度端正,是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际,不断向学生进行学习数学的重要性和必要性的教育,使学生明确学习数学的社会意义,看到数学的实际价值,诱发其学习动机。在教学过程中,教师要明确提出并说明课题内容的意义和重要性,还可以通过生活实例,知道学习到的知识能解决什么实际问题,让其感受到生活中处处有数学,体验数学学习的重要,激发和培养正确的学习动机。例如:学习了“长方形面积的计算”后,可以让学生量出家中电视机的长和宽,然后求出它的面积;再让学生想办法求出学校沙池的面积。学生通过自己亲身实践,体验到数学知识在生活中的实际应用,从而提高学习的热情。学生在长期的数学学习中,逐步明确学习的意义,对探求数学知识产生了乐趣,在以后的数学学习中,就能一直保持积极进取的态度,获得优良的成绩。

三、巧施教学方法

根据小学生身心发展特点,适当开展学习竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,有研究表明小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习,学习效果更加明显。在竞赛中,由于强烈的好胜心、好奇心驱使,他们总希望争第一,总想得到老师的表扬,我们利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,这里没有什么分组原则,总之要使每个学生在各个层面上获的成功,想办法让每个学生体验学习成功的快感,这样对小学生的激励作用将会更大,他们参与学习的热情就会更高。

四、用“活”教材

数学源于生活,生活中又充满着数学。在数学教学中,我们要紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材,让教学贴近生活,让学生在生活中看到数学,摸到数学。从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及,不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺,数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能 ,把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。如改革家庭作业形式,突出应用性操作。

总之,在教学工作中,要做一名好教师,要先做个有心人,让数学真正成为学生愿学、乐学的学科,只有这样,才能为学生提供充裕的探索、实践的空间和时间,才能调动大多数同学的学习积极性;才能提高小学数学教学质量和学生综合素质。

6.小学生新学期个人目标计划怎么写

开学了,我升入了六年级,是全校最高年级,学校对我们各方面都严格要求,我也想以崭新的精神面貌投入新学期的学习、生活当中,特定计划如下:

1.每天上课专心听讲,认真完成各科作业,做到书写工整、美观。

2.每天有30分钟读书时间。看报纸、课外书籍,坚持摘录好词佳句,丰富语言。

3.针对数学计算马虎的问题,每天保证10分钟的练习时间,提高计算的准确性.

4.做到不懂就问,不会就学,对当天出现的问题及时解决,对当天出现的作业的错误及时改正。扎扎实实地学好文化知识。

5.写好单元总结.每学一单元后,要对所学的知识进行整理、分类、查找漏洞,总结学习方法,提高学习成绩.

6.每个星期去一次新华书店,只有博览群书,才能开阔眼界,丰富知识.

以上是我的学习计划,我一定按照计划去做,朝着“三好学生”的方向努力,做一名合格的小学毕业生 不知不觉,我已经踏入了新学期的门槛,开始了新学期的生活。 新学期,收收心,要很快投入到紧张的学习中。为此,我决定列出以下的学习计划,时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋:1:每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会再去请教老师或同学。2:每节课都要认真听讲,特别是老师分析题目的时候,更要仔细听,不能心不在焉。3:上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外,要每天把当天所学了的课程都复习一遍,还要把第二天要学的课程预习一遍。4:写作业是一个非常重要的环节,认真仔细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整,仔细分析;数学作业,不能马虎,写完后认真检查并验算;英语作业,书写规范,字迹工整。5:作为少先队员,不仅要尊老爱幼,尊敬师长,还要乐于帮助,别人时刻紧记遵守规则。6:扬文明诚信美德,展同望学子风采。想要做一个合格的小学生,就要做到文明诚信美德。 一个学期是辛苦的,但我不能怕辛苦,别人能够做到,我相信自己也一定能做到。所谓“苦后甘来”,只要努力去做,肯定会获得回报。 在这个学期里,不仅要好好学习,还要做到文明诚信美德。

7.小学数学老师五年的工作计划

篇一:小学数学教师工作计划 一、教学目标: 1、了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。

2、理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 3、会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。

4、认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 5、能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生误导。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、经历对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会用“抽屉原理”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。

8、通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题的能力。 9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 二、教学资源分析 这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面,这一册教材安排了负数和比例两个单元。

结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生活中的应用。比例的教学,使学生理解比例、正比例和反比例的概念,会解比例和用比例知识解决问题。

在空间与图形方面,这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学,在已有知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱、圆锥体积计算的基本方法,促进空间观念的进一步发展。 在统计方面,本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。

通过简单事例,使学生认识到利用统计图表虽便于作出判断或预测,但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导致错误判断或预测,明确对统计数据进行认真、客观、全面的分析的重要性。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,经历探究“抽屉原理”的过程,体会如何对一些简单的实际问题“模型化”,从而学习用“抽屉原理”加以解决,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后,引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理,这是小学数学教学的一个重要环节。

通过整理和复习,使原来分散学习的知识得以梳理,由数学的知识点串成知识线,由知识线构成知识网,从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构,为初中的数学学习打下良好的基础;同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 教学重难点: 1、能比较熟练地进行四则运算,会使用简便算法,会解学过的过程。

2、掌握几何体形的特征,能够比较熟悉地计算一些几何体形的周长、面积和体积,并能应用。 3、掌握统计的初步知识,能够看和绘制简单的统计图。

4、能够比较灵活的运用所学的知识解决生活中的简单的实际问题。 三、学生基本情况分析: 我所任教的六年一班共有30学生人,其中男生12人,女生18人。

大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,空间观念较强。上课时都能积极思考、主动、创造性的进行学习。

但从上学年的知识质量验收的情况看,学生的存在明显的两极分化,后进生的面还是大,针对这些情况,本学期在重点抓好基础知识教学的同时,加强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提高及格率和优生率。 四、教学方法设计: 1、创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。

2、提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。 3、课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。

4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。 5、学生能预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。

能通过查阅资料找出解决问题的方法。 6、教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

7、利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。 8、培养学习数学的兴趣和自信心,使每。

8.教师个人成长规划

原发布者:pear9696

教师个人专业发展规划为了使自己的专业道德、专业知识、专业技能、专业素养等实现自主化、有序化发展,使自己对所从事的职业始终充满激情,结合本人实际,特制定此规划:一、发展目标(一)人生总目标:1、养成了良好的阅读习惯,树立终生学习的理念,在不断的综合学习中提升自己的素养,成为一个有内涵的教师。2、关注课堂有效性的研究和实践,善于思考、发现、反思、著述,具有辩证唯物主义的哲学思想,争取成为具有自己教学风格的知名教师,让学生喜欢家长放心领导省心。3、积极锻炼自己,使自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,具备亲近社会、亲近他人的素质,能在动态发展的过程中考察、提升自己的理念和素质,发挥自己的潜质,做一个真正的教育者。(二)职业生涯专业发展目标:1、专业道德加强政治学习,提高自己的思想政治素质和职业道德素质,做到依法执教,为人师表;坚定献身教育的信念,坚持育人为本的宗旨,做到爱岗敬业;用心爱护学生,尊敬家长,用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖;树立“终身”学习的思想,提高教育、教学和科研水平,严谨治学;与同事团结协作,关心集体,维护学校荣誉。2、德育工作⑴与时俱进,严格规范班级学生的行为,并与学校德育处密切配合,通过多种形式加强养成教育,促进学生全面发展。⑵用心灵与学生沟通,用情感与学生交流,通过给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。3、学科教学⑴提高课堂

9.小学数学教学工作计划

有关0的加、减法 教学内容: 教科书P42页的例题“想一想”,第42-43页“想想做做”的习题。

教学目标: 1.经历动手实践,自主探索,合作交流动过程,学会有关0的加、减法,更加喜爱数学。 2.发展初步的动手操作能力,分散思维能力,分析比较能力和语言表达能力。

3.感受数学与生活的联系,初步体会函数思想。 教学媒体:课件。

教学重点:让学生通过实践探索,合作交流,自己学会有关0的加、减法。 教学难点:认识有关0的加、减法的计算规律。

教学过程: 一 、故事激趣。 一天,猴妈妈有事外出,她给三个孩子每人准备了3个桃,并对他们说:“孩子们,今天妈妈有事外出,这是为你们准备的午餐和晚餐。”

小猴们一听,非常高兴。中午时,老大吃了1个,老二吃了2个,而老三一口气就吃了3个,小朋友们,你们猜猜,晚上老大还能吃几个桃?老二能吃几个?老三呢? 二 .操作学具。

同样3个桃,三只小猴吃掉的个数不同,剩下的也不同,我们一起来演示一下他们午餐吃桃的情况(请一名学生板演)。先拿出三个盘子,每个盘子里都放三个桃,老大的盘子里要拿掉几个?还剩几个?老二要拿掉几个?还剩几个?老三呢? 一个也没有可以用几来表示? 老三把桃都吃光了,晚餐没有了,只好出去找吃的。

路上,他碰见了小白兔,听说他要找吃的,小白兔说:“小猴,我知道什么地方有桃子,可是在去的路上有许多难题,你敢去吗?”小猴子听了,高兴地说:“没问题,我不怕!”“沿着这条路走,在山那边有两棵桃树,树上结了许多桃子。” 三、自主探索、学习新知 1、教学例1。

就这样,小猴上路了,他看见什么了呢? 出示图例 ,说说图意 。 现在有几个人呢?算式怎样写?(指名回答并说说是怎样列式的。)

讨论:为什么用减法算?为什么等于0? 质疑:算式中第一个3表示什么意思?第二个3呢?0又表示什么意思? 小猴是怎样算的呢?(3—3=0)这时他可高兴了,一蹦一跳地向前走了一会儿,他又看见了什么呢? 2、教学例2。 出示图例,说说图意。

这一回,又要给小猴出什么难题了呢?(两盆一共开了几朵?) 算式怎样写?为什么列成5+0,为什么等于5? 我们来看看小猴是怎样算的?对不对?这真是一只爱动脑子的小猴,你看,他又蹦蹦跳跳地上路了。 四 、想想试试,深化新知 1、教学想一想和想想做做第2题 (1) 这一回,他又碰到什么难题了呢?(出示图) (2) 这么多题目,可把小猴难住了,小朋友,你们愿意帮帮它的忙吗? (3) 小组合作,说说怎样想的,有困难的拿出小棒摆一摆,再填在纸上。

(4) 汇报情况。前两题说说是怎样想的。

2、想想做做第3题。 (1) 在我们大家的帮助下,聪明的小猴总算解决了难题。

在他正准备继续赶路的时候,小突然听见鸟叫的声音,原来树背后正挂着三只鸟笼呢!(出示图)。 (2) 小猴子想:妈妈教育我们要爱护花鸟。

我一定要把他们放回大自然。 (3) 说说图意。

根据图意,你能想到什么算式呢?填在书上。 (4) 交流汇报,允许有不同的见解 (5) 小结:小鸟飞出去了,1只,2只,3只,飞出去的越多,笼子里的鸟越少,最后,5只鸟全飞出去了,笼子里一只鸟也没了。

3、想想做做第1题。 (1) 做了一件好事,小猴子心里别提有多高兴了。

不知不觉,它刚刚翻过了一座山,就看见了两棵桃树,一棵桃树上结了几个又大又红的桃子,两棵树一共有几个桃子呢?指名说说。 (2) 小猴飞快地爬上桃树,摘下桃子美美的吃了起来。

(3) 还剩几个桃子呢?你会写算式吗? (4) 吃饱了肚子,小猴子高高兴兴地回家了。 五、探索规律,深化新知 晚上,猴妈妈回来了,问起小猴们一天安排的情况,三只小猴都争着告诉妈妈。

听说小猴一个人出去找食物,路上还解决了许多问题,妈妈问小猴:“你解决的都是什么问题?你能用一句话告诉妈妈吗? 小猴该怎样回答呢?小朋友你们知道吗? 指名说说,板书课题:有关0的加、减法 听说小猴解决的都是有关 0的加、减法,猴妈妈决定来考考小猴。 1、出示想想做做第4题。

小朋友,你能很快地说出答案吗? 说完后,这里有什么规律呢?引导横着看,有什么规律;竖着看,有什么规律? 2、那么,下面的方框里可以填几?(分小组合作,比赛哪组写得又对又多) 出示想想做做第6题。 六、总结全课。

小朋友们和小猴子相处了一堂课,大家高兴吗?这堂课你有什么收获?。

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